Este proyecto responde a una
identidad del IES José del Campo marcada por el Proyecto de Sostenibilidad. Desde
el curso 2005-2006 nuestro instituto está integrado en el Programa de Centros
Sostenibles. En ese sentido las iniciativas que se llevan a cabo son las
siguientes:
Recogida selectiva de residuos
De
papel: Al comienzo
de cada curso se colocan cajas de cartón destinadas a la recogida de papel en
todas las dependencias del centro. En esta tarea colaboraron fundamentalmente
los alumnos de Ámbito Práctico de 3º de E.S.O., que refuerzan las cajas que los
folios que se utilizan como contenedor y las forran con dibujos y mensajes que
hacen referencia al reciclado de papel. La recogida, pesado y traslado al
contenedor situado en la entrada del instituto, se realiza semanalmente con los
alumnos/as de la optativa de Botánica Aplicada y de Actividades de Estudio de
ESO. El curso pasado se recogieron 215,5 kg de papel y cartón.
De
pilas: en el curso
2011-2012 los alumnos de 3º de Diversificación diseñaron y construyeron un contenedor para recogida independiente de
baterías/pilas estándar y pilas de botón, ya que el anterior contenedor de plástico azul se deterioró y la empresa
Ecopilas no consideró oportuno reponerlo.
Periódicamente los profesores adscritos al Plan de Centros Sostenibles
se encargan de vaciarlo y trasladar su contenido a un punto limpio.
De
cartuchos de tinta de impresora: en este caso, fueron los alumnos/as de
Botánica Aplicada quienes construyeron un pequeño contenedor de cartón,
adecuadamente identificado y que se ha
ubicado a la entrada del edificio principal, junto al “Noticiario Verde”.
Asimismo, disponemos de otro contenedor en la Sala de Profesores. Periódicamente, el contenido se traslada al
Punto Limpio de Santoña.
De
teléfonos móviles:
Desde el curso 2006-07, realizamos
recogida selectiva de móviles, ya que participamos en un proyecto solidario con
Cruz Roja Española y Entreculturas. Al finalizar el curso pasado enviamos unos
cuarenta. Hay que decir que la recogida de este material se ha reducido
bastante, ya que las tiendas los recogen y realizan a sus clientes un descuento
al comprar el nuevo aparato de telefonía.
De CD: Los CD y DVD
tienen, desde el curso 2011-2012, su propio punto de recogida. Como el
soporte de diseño original incluye una escala graduada, calculamos haber
recogido casi cuatrocientos en este año. Al igual que en otros casos, también
son los profesores los que se encargan de trasladarlos al correspondiente Punto
Limpio.
De
lámparas compactas y fluorescentes: el
contenedor fue realizado por los alumnos del curso 08-09 de Tecnología de 1º de
Bachiller y decorado por los de Ámbito Práctico de 3º de ESO. En este caso el
encargado del mantenimiento del centro el que las traslada al Punto Limpio.
Tenemos previsto realizar para el próximo curso un contenedor específico para
lámparas compactas de bajo consumo que, por su
fragilidad y materiales contaminantes, necesitan un recipiente adecuado.
Sostenibilidad y solidaridad
Proyecto
“Botuni”: Disponemos
de tres contenedores ubicados en los diferentes edificios, convenientemente
señalizados mediante un cartel con fomentar la recogida de latas con cuyo
aluminio UNICEF promueve y financia proyectos de desarrollo en el Tercer Mundo.
Desde las tutorías, se ha insistido en la importancia de esta iniciativa, tanto
por su componente solidario como ecológico. Según carta remitida por la
coordinadora del Programa Botuni, en el curso pasado se consiguieron 87 kg de
aluminio. Dicha recogida ha aumentado de forma significativa gracias a las
aportaciones de la cafetería del propio instituto, de los turnos de recogida
semanal de los alumnos de Atención Educativa y de los familiares de un alumno
que gestiona el bar del campo de fútbol de Ampuero.
Mercadillos
solidarios: Durante
el curso escolar organizamos tres mercadillos: uno en el primer trimestre,
previo a la vacaciones de Navidad, en el
que vendemos tarjetas de felicitación realizadas con papel reciclado elaborado
por los alumnos de la optativa de Botánica Aplicada y material vegetal también recogido por
ellos. La recaudación (este año ha sido de 168,5 €) se destina a la Asociación Para la Protección y Adpción
Canina de Laredo (Aspacán). En el segundo trimestre, en colaboración con las
dos secretarias del centro organizamos otro mercadillo con los objetos (libros,
discos, juguetes, ropa, calzado, material deportivo, objetos decorativos, etc.)
aportados por todos los miembros de la comunidad educativa (padres, alumnos,
profesores, personal laboral, etc.). En este caso la recaudación se destina a
instituciones o entidades de nuestra comarca como las familias desfavorecidas
del ayuntamiento de Ampuero, el Centro Ocupacional de Personas Discapacitadas
“El Arenal” de Laredo o el Centro de Reintegración Social de Personas con
Enfermedades Mentales de Colindres. La recaudación de este año ha sido de 518 €
y se ha destinado a la adquisición de artículos de primera necesidad para las
familias con hijos menores de edad del ayuntamiento de la Junta de Voto. En el
mes de junio, (con la colaboración del ayuntamiento de Ampuero), montamos un puesto
el sábado por la mañana, para vender el mismo tipo de artículos que en el caso
anterior. Las ganancias se destinan a sufragar los costes del jardín botánico
de nuestro instituto (en el curso pasado recaudamos 217 €).
Recogida de tapones:
con los alumnos de Ámbito Práctico de 3º de diversificación, construimos en el
curso 2003-2004, un contenedor de tapones para colaborar en la financiación del
tratamiento médico de dos niños de la comarca. En lo que ha transcurrido de
curso hemos recogido 345 kg. que se ha repartido equitativamente entre las dos
familias.
Recogida
de alimentos y productos de higiene: se
realiza previa a las vacaciones de Navidad ya sea en colaboración con el Banco
de Alimentos o con los ayuntamientos cuyos alumnos están adscritos a nuestro
instituto. En este caso son los propios ayuntamientos los que se encargan de
repartir entre las familias más necesitadas los lotes de productos.
El jardín del IES José del Campo y la sostenibilidad
En el año 1996 iniciamos, dentro del
recinto escolar el diseño y construcción de un pequeño jardín botánico con
fines didácticos y dividido en secciones temáticas (aliseda, plantas
mediterráneas, zona de plantas de bosque atlántico, de aromáticas y
medicinales, etc.) y que se completó posteriormente con la construcción de un
pequeño invernadero, bajo el hueco de una da las escaleras en el edificio
principal, para el cultivo de plantas de interior.
También en estos espacios hemos
implementado medidas acordes con los principios de la sostenibilidad, tales
como:
· La
recuperación de las aguas pluviales que caen en la cubierta del edificio anexo
para recrear una charca (construida con los alumnos de Botánica Aplicada), en
la que se desarrollan ejemplares de flora y fauna autóctonos.
·
La
instalación de dos pequeños paneles fotovoltaicos para alimentar las bombas de
agua de las fuentes instaladas en charca y en el pequeño jardín formal de boj.
·
La
elaboración de compost (destinado a los espacios ajardinados) a partir de los
restos de poda y siega obtenidos en el jardín y de la materia orgánica que
aporta por el personal de la cafetería del centro (peladuras de patata,
cáscaras de huevo, posos de café, trozos de pan) o que traen de sus casas
algunos profesores (desechos vegetales).
·
La
selección de plantas que no requieran un aporte suplementario de agua o que
éste sea escaso.
·
La
propagación de plantas (sobre todo de interior aprovechando el invernadero) a
partir de esquejes para su posterior venta en los mercadillos solidarios.
·
La
reutilización y reciclaje como contenedor de diversos elementos: macetas de
plástico, tazas, vasos, botes, hueveas, etc.
·
La
aplicación de tratamientos fitosanitarios biológicos.
Campañas de concienciación
Permanentes: son las que se realizan de modo
habitual y que están relacionadas con el ahorro de recursos básicos como la
energía, el agua o el papel a través de carteles plastificados instalados en
todo el recinto escolar o mediante el “Noticiario Verde”: panel instalado en el
vestíbulo del centro y que recoge todo tipo de noticias y conmemoraciones
relacionadas con el medio ambiente.
También incluimos aquí las Jornadas de
Sostenibilidad (este curso celebraremos las VI), en las que con profesores
voluntarios y sus alumnos realizamos tareas de limpieza y mantenimiento del
jardín botánico, realización de carteles, diseño de campañas de concienciación,
etc.
Puntuales:
englobamos en este
apartado las charlas y mesas-coloquio que se impartidas por un especialista en
un tema de actualidad (el fraking, el oso pardo, reciclaje y sostenibilidad, el
patrimonio natural de Cantabria, etc) y las actividades realizadas con los
Técnicos Auxiliares del Medio Natural de la Consejería de Agricultura,
Ganadería y Biodiversidad en nuestro municipio (colocación de nidales, suelta
de salmones en el río Asón y reforestación de riberas y zonas comunales).
PARTICIPANTES
/COLABORADORES
Del centro:
Departamentos de Plástica, Tecnología, Ciencias Naturales, Mecanizado,
Geografía e Historia, personal no laboral (las secretarias realizan y aportan
materiales para los mercadillos y se encargan participan en su organización y
gestión; las conserjes colaboran en la recogida selectiva de papel, los
encargados de la cafetería participan en la recogida selectiva de latas y en la
elaboración de compost (recogida selectiva de desechos), la AMPA (colabora y
financia algunas de las actividades vinculadas al Proyecto de Sostenibilidad).
De otras instituciones
y entidades:
·
Ayuntamiento
de Ampuero: imparte charlas, nos construyó el camino de acceso a la aliseda,
proporciona terreno para las actividades de reforestación.
·
UNICEF:
imparte charlas y coordina el Proyecto “Botuni”
· Técnicos
Auxiliares del Medio Natural de la Consejería de Agricultura, Ganadería y Biodiversidad:
llevan a cabo las actividades de colocación de nidales, suelta de salmones y
reforestación en nuestro término municipal.
·
Ecopilas:
gestiona la recogida selectiva de pilas
Cruz Roja: gestiona la
recogida de teléfonos móviles (Proyecto “Entreculturas”)
